INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES DE G.F. KUDER(FORMA C)

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Test Intereses vocacionales

Manejo de información

El manejo de información requiere el desarrollo de determinadas capacidades en la persona. Las capacidades más importantes para realizar con éxito este proceso son 5 y se enumeran en la parte inferior de estas líneas. En cada una de ellas se realizan acciones y procesos que, a su vez, perfilan otras habilidades.

A continuación se enumerará el proceso de dicho manejo.

1. Búsqueda de información

La búsqueda de información es la identificación y localización de material que se adapte a sus necesidades de información que se debe utilizar una amplia variedad de fuentes. Es una investigación que se realiza para extraer dicho conocimiento de cierto tema propuesto.
http://www.dgbiblio.unam.mx/index.php/submenumain-01/169-busqueda-de-informacion

2. Selección de información

La selección de la información es determinar cierta cantidad de datos relevantes de un conjunto.
Las preguntas que se deben de hacer para la selección de la información es la siguiente:
*¿Cómo saber cuál es la mejor información para el propósito educativo que se persigue?
*¿Es suficiente saber usar los buscadores para disponer de la mejor información?
*¿Cómo selecciono la información apropiada a las características de mis estudiantes y a la naturaleza de la actividad?

http://www.slideshare.net/srivero/seleccin-de-informacin

3.  Validación de información

La validación de la información es el proceso de confirmar la indagación con la argumentación que plantean. Para evaluar la credibilidad o fiabilidad de los documentos se pueden tener en cuenta y valorar cinco aspectos:
*Autoría
*Actualidad
*Contenido
*Propósitos y destinatarios
*Aspectos técnicos y visuales de la página

http://es.scribd.com/doc/19718802/Busqueda-Seleccion-organizacion-y-validacion-de-informacion -en-Internet

4.  Orden de información

El orden de información es la forma coordinada y regular de funcionar a desarrollarse la investigación coherente y lógicamente, aporta como uno de sus resultados principales un esquema o bosquejo general. En esta etapa se desglosan las ideas; se identifica la tesis o hipótesis, se elige el material de apoyo, el tipo de párrafos el tipo de introducción y conclusión que se empleará. La estructura constituye la columna vertebral del escrito, los párrafos irán estructurándose de acuerdo con el tipo de texto que se haya elegido. No necesariamente se tiene que limitar a uno solo, pueden combinarse de acuerdo conel tema y el propósito con el que se escribe.
Organización de la Información: Definición del orden.
Una vez definida la tesis, las ideas principales y las secundarias, es necesario definir el orden en que se va a presentar la información, la cual puede ser:
*Cronológico: Este tipo de organización es efectiva cuando se narran experiencias personales, cuando se resumen los pasos de algo, o se explica un evento. Los detalles se organizan en el orden en que ocurrieron.
*Espacial: Es usado en muchos tipos de descripciones, ayuda mucho para dar unidad al escrito, permite arreglar los detalles de derecha a izquierda de arriba a abajo, de lejos a cerca etc.
*De grado de dificultad: El texto sigue una secuencia de lo simple a lo complejo o viceversa.

http://es.scribd.com/doc/52744691/25/Organizacion-de-la-Informacion-Definicion-del-orden

5.  Recuperación de información

El proceso de recuperación se lleva a cabo mediante consultas a la base de datos donde se almacena la información estructurada, mediante un lenguaje de interrogación adecuado. Es necesario tener en cuenta los elementos clave que permiten hacer la búsqueda, determinando un mayor grado de pertinencia y precisión, como son: los índices, palabras clave, tesauros y los fenómenos que se pueden dar en el proceso como son el ruido y silencio documental. Uno de los problemas que surgen en la búsqueda de información es si lo que recuperamos es "mucho o poco" es decir, dependiendo del tipo de búsqueda se pueden recuperar multitud de documentos o simplemente un número muy reducido. A este fenómeno se denomina silencio o ruido documental.

http://www.monografias.com/trabajos81/recuperacion-datos/recuperacion-datos.shtml

Interes y Habilidad

Mitad del declive salarial en países avanzados se debe a la tecnología

Muchas ocupaciones pueden ser automatizadas, aseguró el Fondo Monetario Internacional.

Los salarios de los trabajadores en las economías más avanzadas del mundo han venido disminuyendo desde 1980 debido al progreso tecnológico. Así lo revela uno de los capítulos analíticos del informe de Perspectivas Económicas Globales del Fondo Monetario Internacional (FMI) que señala que la mitad del declive de los ingresos se debe precisamente a la tecnología.

Según el estudio, entre 1991 y el 2014 la participación laboral disminuyó en 29 de las 50 economías más grandes del mundo. Esas 29 economías representaron alrededor de dos tercios del PIB mundial en el 2014.

El reporte indica que la tendencia se debe a que, por un lado, “un gran número de las profesiones pueden ser fácilmente automatizadas” y, por otro, se ha presentado un rápido avance en el sector de las tecnologías de la información y la comunicación.

“Las empresas tienen que ver cómo, a través de la tecnología, se puede generar un impacto para llegar a los mercados globales”

De acuerdo con el FMI, “la integración global también jugó un papel importante en este proceso”, especialmente a través de la “deslocalización de ocupaciones que exigen mucha mano de obra”.
El informe señala además que la integración comercial y financiera ha aumentado dramáticamente en los últimos 25 años.

En este sentido, la tecnología y la integración global son responsables del 75 por ciento de la caída de la remuneración del factor trabajo en Alemania e Italia; y cerca del 50 por ciento en Estados Unidos, en el periodo entre 1980 y 2015.

Sin embargo, el FMI sostiene que los efectos de ambos factores han sido “mucho más benignos”, pues llevan a aumentar la productividad y el crecimiento, y como consecuencia permiten elevar “los estándares de vida y así dejar salir a millones de personas de la pobreza”.

Para Gustavo Palacios, experto en economía digital, el mundo está experimentando “una transición digital donde necesariamente estamos teniendo una evolución de los mercados y cada vez vamos a necesitar personales más técnicos y capacitados”.

El especialista asegura que las mismas compañías están requiriendo los cambios en las dinámicas de trabajo debido a tendencias como la revolución del big data, la inteligencia artificial, la robótica y los drones.

Agrega que la tecnología también influye en la integración de mercados, pues permite un acercamiento de la oferta y la demanda internacional.
“Las empresas tienen que ver cómo, a través de la tecnología, se puede generar un impacto para llegar a los mercados globales”, afirmó.

El FMI reconoce que “a medida que el crecimiento sigue siendo menor a lo esperado tradicionalmente en muchos países avanzados, existe el reconocimiento de que los beneficios de la actividad económica no han sido compartidos de manera general y han fortalecido un rechazo contra la integración e impulsado el apoyo de políticas aislacionistas”.

Antes de finalizar el mes de abril en Washington (EE. UU.), el FMI entregará el informe en su totalidad revelando sus esperadas proyecciones macroeconómicas globales.

Tomado de http://www.eltiempo.com/tecnosfera/novedades-tecnologia/declive-de-salarios-en-paises-desarrollados-77724
Tecnosfera – El Tiempo

ACTIVIDAD

Copiar ideas principales en el cuaderno y responder las siguientes preguntas:
1. Qué es el FMI y cuál es su principal función?
2. Qué entiende por la frase “un gran número de las profesiones pueden ser fácilmente automatizadas”, explique con un ejemplo.
3. Según la lectura, qué debe hacer una persona para no ser expulsada tan fácilmente del mercado laboral? Explique con un ejemplo.
4. Buscar palabras o términos desconocidos y su significado

Autoevaluación y Coevaluación

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Link Autoevaluación y Coevaluación

El diseño de páginas Web

Principios básicos

Existen muchas herramientas tools que le permitirán crear, de una forma fácil y sencilla páginas web eficientes. No obstante, si es usted un principiante en el diseño de páginas web, le ser? de ayuda lo siguiente:

Comprender las páginas web eficacesAjustar su idea al proceso de diseño.Disfrutar con el diseño de su página web!

Existen 4 formas de crear una página web:

HTML: a standard or sistema de edición de textos con "tags" que dan formato a la página. Se puede enseñar como el lenguaje de programación de Internet.

Editor HTML: HomeSite y BBEdit ofrecen herramientas y "shortcuts" para editar y formatear páginas web usando el formato HTML.

Un sistema de gestión de contenidos (en inglés Content Management System, abreviado CMS) es un programa que permite crear una estructura de soporte para la creación y administración de contenidos, principalmente en páginas web, por parte de los participantes (Wikipedia)

WYSIWYG (What you see is what you get):
Editor que usa la tecnología "Lo que usted ve es lo que obtiene" como Expression Web o Pagemill que crean páginas/sitios web sin conocer el lenguaje HTML--ventaja de trabajar directamente sobre el servidor (no necesita transferir los archivos una vez acabados)

Sumario de diseño

Determine a quién esta destinada su página

Motive a su audiencia: trátelos con respeto y ofrézcales la posibilidad de comunicación con usted.  

Establezca unos claros objetivos de diseño y cuantificables.  

Incluya contestaciones, agradecimientos, reacciones y comentarios sobre esfuerzo y el éxito de su página, e incluya textos de ayuda para aquellos que no obtienen la información que esperaban.

Contenido

Defina y centre el contenido de su página web

Emplee un lenguaje simple y comprensible para los destinatarios internacionales.

Fomente el scanning de conceptos importantes

Incorpore espacios en blanco

priorice su información, como en un resumen.

Navegación:

simple

clara

layered (site maps)

organizada (piense en los "resúmenes" )

Inclusión de imágenes:

El desarrollo de una página Web empieza por su texto y la estructura.

Después de desarrollar la estructura básica, se debe analizar el contenido de tal forma que podamos decidir que tipo de ilustración queda mejor, si un gráfico o una foto.  

Principios:

Elija un fondo y un color de texto de gran contraste

Use la opción "safe palette" del navegador para que haya coherencia entre la plataforma y el navegador.

Sea coherente con el formato del texto:

Evite los cambios de color

Evite cursivas (dificultad de lectura), cambios de color, subrayado (se confunde con los links)

Evite textos demasiado largos

Evite los fondos con texturas que no permitan una fácil lectura

Use imágenes simples, simbiótica, reducidas (pequeñas) e inmóviles para ilustrar el contenido

Evítelos gráficos "dancing dogs" que no hacen mas que moverse pero que no aportan ningún contenido

Los formatos de archivos gráficos son: comprimidos (.jpg) fotografías y dibujos (.gif)

ACTIVIDADES

1.  Realizar un resumen en el cuaderno sobre la lectura "El diseño de páginas Web". 

2. Buscar el significado de las palabras subrayadas. Relacionar los significados con el tema.

3.  Realizar un mapa conceptual con las ideas principales usando las siguientes herramientas en linea (Puede utilizar programas como examTime, mindmaps, bubbls, entre otros.)

Enviar el desarrollo de esta actividad al correo infotecn13@gmail.com